칠한 도안이 이야기의 첫 장면이 됩니다
이 활동은 모둠 네 명이 서로 다른 공주 도안을 칠한 뒤, 그 그림을 한자리에 모아 놓고 이야기를 한 문장씩 이어 만드는 릴레이입니다. 이야기에는 옳고 그른 줄거리가 없으므로 말하기를 어려워하는 아이도 부담이 적습니다. 칠하는 20분 동안 자연스럽게 주인공 이름과 사는 곳을 생각하게 되어, 이야기 시간이 되면 할 말이 이미 정리되어 있습니다.
공주 도안은 두 시리즈가 있습니다. 동화 공주 시리즈에는 백설공주, 신데렐라, 백조 호수 공주처럼 옛이야기에서 모습을 가져온 그림이 있고, 귀여운 공주와 성 시리즈에는 선이 굵고 면이 넓어서 어린 아이가 칠하기 좋은 그림이 있습니다. 두 시리즈를 섞어 모둠에 나눠 주면 이야기 소재가 다양해집니다.
준비물
- 공주 도안 모둠당 4장(서로 다른 그림), 색연필 또는 크레용
- 이야기 틀 종이: A4를 네 칸으로 접고 칸마다 ‘옛날 옛적에’, ‘그런데’, ‘그때’, ‘그래서’라고 씁니다.
- 말하는 사람의 표시물: 색연필 한 자루나 작은 인형. 이것을 든 사람만 말합니다.
- 타이머(선택), 큰 종이(성 지도 만들기를 할 때)
45분 진행 순서
- 도입 5분: 아는 공주 이야기가 있는지 이름만 떠올려 봅니다. 줄거리는 말하지 않아도 됩니다. “오늘은 우리가 새 이야기를 만들 거예요”라고 알려 줍니다.
- 색칠 20분: 칠하면서 “이 공주 이름은 뭐라고 지을까?”, “이 성에는 누가 살까?”를 한 번씩 건넵니다. 도안 속 이름이 따로 있어도 칠한 아이가 새 이름을 지어도 됩니다.
- 이야기 릴레이 15분: 칠한 도안 네 장을 책상 가운데에 늘어놓고 4칸 틀에 맞춰 한 사람이 한 칸씩 이어 말합니다. 한 바퀴를 돌고 나면 순서를 바꿔 한 번 더 합니다.
- 정리 5분: 마음에 든 이야기의 한 문장을 모둠별로 발표하고, 칠한 도안을 교실에 전시합니다.
4칸 릴레이 규칙
- 첫째 칸, 옛날 옛적에: 주인공과 장소를 소개합니다. “옛날 옛적에 별빛 성에 루나 공주가 살았어요.”
- 둘째 칸, 그런데: 문제가 생깁니다. 무섭기보다 풀 수 있는 문제로 하면 좋습니다. “그런데 성의 별 등불이 하나씩 꺼지기 시작했어요.”
- 셋째 칸, 그때: 도와주는 인물이나 사건이 나옵니다. “그때 정원사가 사다리를 들고 달려왔어요.”
- 넷째 칸, 그래서: 해결하고 마무리합니다. “그래서 성에 다시 불이 켜졌어요.”
- 표시물을 든 사람만 말합니다. 앞 사람의 말은 바꾸거나 부정하지 않고 “맞아, 그리고”로 받아서 이어 갑니다.
역할 정하기
공주 역은 자기가 칠한 도안의 주인이 맡는 것으로 미리 정해 두면 다툼이 생기지 않습니다. 이야기 안에는 공주 말고도 성의 정원사, 성을 지키는 기사, 성의 요리사, 말하는 새, 마법사처럼 누구나 맡을 수 있는 역할을 함께 준비합니다. 공주 이야기라서 빠지고 싶어 하는 아이도 기사나 정원사 역으로는 신나게 참여하기도 합니다.
역할은 종이를 접어 뽑기로 정하면 공평합니다. 한 번 돌고 나면 서로 바꿔서 다른 역을 맡아 보게 합니다. 문제를 해결하는 사람이 반드시 공주일 필요는 없고, 정원사나 요리사가 해결해도 된다고 미리 말해 주세요.
도안별 이야기 시작 힌트
- 신데렐라 도안, 백설공주 도안: 원래 이야기를 아는 아이가 많으니 “이야기가 끝난 다음 날은 어땠을까?”처럼 그 뒤의 이야기를 상상하게 하거나, 아예 새 이야기로 바꾸게 합니다.
- 별빛 왕국 루나 공주 도안: 밤하늘과 별을 소재로 별이 하나 사라지는 문제를 던져 봅니다.
- 무지개 구름 클로이 공주 도안: 무지개 색깔이 하나 모자라면 어떻게 될지 이야기하게 합니다.
- 달콤 사탕 롤리 공주 도안: 사탕 성에 비가 오면 어떻게 될까 하는 질문으로 시작합니다.
- 눈꽃 얼음 수정 공주 도안: 얼음 성의 문이 얼어서 열리지 않는 문제를 만들어 봅니다.
- 바다 진주 마리나 공주 도안: 잃어버린 진주를 찾아 나서는 이야기를 만들어 봅니다.
성 지도로 이어 붙이기 (선택)
시간이 허락하면 모둠의 도안을 큰 종이에 붙이고 성과 성 사이에 길을 그려 넣어 ‘우리 왕국 지도’를 만듭니다. 릴레이를 다시 할 때 이야기 속 인물이 어느 성에서 어느 성으로 가는지 손가락으로 길을 따라가며 말하게 하면 다음 사건이 훨씬 쉽게 떠오릅니다. 한 가지 도안만 있을 때보다 이야기가 길게 이어지는 이유입니다.
연령별 조절
- 만 3세: 4칸 틀 대신 교사가 질문을 세 개 합니다. “공주는 어디에 살까요?”, “무슨 일이 생겼나요?”, “누가 도와줬나요?” 아이는 한 단어로 말하거나 그림을 가리키고, 교사가 받아 문장으로 이어 줍니다. 선이 굵은 귀여운 공주와 성 시리즈 도안이 알맞습니다.
- 만 5세: 4칸 틀과 릴레이를 그대로 합니다. 순서를 지키기 어려워하면 표시물을 꼭 돌려 가며 쓰게 합니다.
- 만 7세 이상: 칸마다 두세 문장을 직접 쓰게 하고, 인물의 말은 따옴표로 적어 봅니다. 표지 그림까지 그려서 네 칸짜리 짧은 이야기책으로 완성할 수 있습니다.
흔한 실수와 주의
- 말을 잘하는 아이가 계속 이어 가는 경우: 표시물이 없으면 말하지 않는 규칙을 지키고 타이머로 한 사람당 30초 안쪽으로 정합니다.
- 이야기가 끝나지 않는 경우: 4칸을 넘지 않도록 틀에 고정하고, 마지막 칸에서 “그래서 모두 행복하게 지냈어요”와 같은 마무리를 알려 줍니다.
- 너무 무서운 설정: 한 번에 하나의 문제만 만들고, 마법으로 해결되지 않는 상황은 교사가 부드럽게 다른 방향을 제안합니다.
- 색칠이 끝나기 전에 이야기를 시작하기: 이야기의 힌트는 칠한 도안에서 나오므로 칠하기를 다 마친 뒤에 합니다.
- 가위: 도안을 오려 성 지도에 붙일 때는 안전가위를 쓰고 앉아서 자릅니다.
시간이 모자라거나 남을 때
시간이 모자라면 릴레이를 한 바퀴만 하고 발표는 다음 시간으로 미룹니다. 이야기는 교사가 받아 적어 두었다가 다음 시간에 읽어 주면 이어서 할 수 있습니다. 시간이 남으면 이야기 속 인물에게 편지를 쓰거나 각 이야기의 제목을 지어 칠한 도안 아래에 붙입니다. 집에서는 가족이 한 문장씩 이어 말하는 잠자리 이야기로 바꿔도 좋습니다.
이 글에 쓴 도안
자주 묻는 질문
남자아이도 공주 도안으로 활동할 수 있나요?
물론입니다. 칠하는 사람은 누구든 상관없고, 이야기 속 역할도 공주 말고 기사, 정원사, 요리사, 마법사 같은 역을 함께 준비하면 모두 편하게 참여합니다.
모둠은 몇 명이 알맞나요?
네 명이 가장 진행하기 쉽습니다. 4칸 틀에 한 사람이 한 칸씩 맡을 수 있습니다. 인원이 적으면 한 사람이 두 칸을 맡고, 많으면 칸마다 두 사람이 나눠 말합니다.
이야기를 어떻게 기록하나요?
만 3세는 교사가 받아 적어 문장으로 정리하고, 만 5세는 이야기 틀 종이에 그림으로 기록하고, 만 7세 이상은 직접 글로 씁니다. 이야기 틀 종이를 칠한 도안 뒷면에 붙이면 전시도 쉽습니다.
도안 속 공주 이름과 다른 이름을 붙여도 되나요?
네. 새 이름을 지어 주는 과정이 이야기를 시작하는 가장 쉬운 방법입니다. 옛이야기를 알고 있는 아이가 많으면 원래 이름을 살려서 뒷이야기를 만들어 봐도 좋습니다.